小鱼老师:《小学数学应用题专项突破》

小鱼老师《小学数学应用题专项突破,助你逆袭拿高分》​‌‌全硕士讲师团队,实力数学学霸,授课形式有趣不枯燥,授课老师逗比有内涵,为你带来不一样的数学课堂,让你的孩子像爱上吃糖一样爱上数学,不再亚历山大谈数学色变,而是真正发现数学的乐趣。

一、一目十行

分数使用题很多时分简单发生“歧义”,因为家长要尤其提示孩子正在审题时抓住要害句,找准比拟的对于象。

分数使用题中都有注明两个量之间联系的句子,该署句子是使用题的题眼、解题的打破点。比方:

公共汽车正在铁路下行驶,先把进度进步20%,再把进度升高20%,现正在的进度是本来的百分之多少?

综合:设定本来的进度为100%,进步20%后为120%,当再次升高时,是正在120%的根底下降高,这时的20%是120%×0.2=24%。因为升高后是120%-24%=96%。

二、抓没有变量

有些分数使用题数质变迁多,综合难度大,没有易列式打算。然而,细心综合就会发觉,变来变去,总有一度量是没有变的,这就是咱们所说的没有变量。

关于这类分数使用题,家长辅导孩子答道时,要专一“没有变量”,以静制动,使成绩迎刃而解。比方:

有两桶水,第一桶水的分量是第二桶水的6倍,从第一桶存入12千克水退出第二桶,那时第一桶水的分量是第二桶的4倍,问第一桶本来有水多少千克?

小鱼老师:《小学数学应用题专项突破》插图

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